教师风采|王扬：珍爱这个以“爱”为主题的职业

幼儿教师是一个以“爱”为主题的职业。面对吃喝拉撒睡都需要帮助的孩子，幼儿教师要付出更多的爱心、耐心与责任心。

1977年出生的王扬从事的就是这个以“爱”为主题的职业，在辽宁省营口市第二教工幼儿园担任班主任的她，一直以自己朴素真诚的爱，默默地温暖着每一个孩子。她珍爱这个职业，并用自己的行动践行着“不求轰轰烈烈，但求有爱在心”的人生信条。

王扬带孩子做游戏。

每天早晨，王扬都早早来到教室，仔细收拾每一个角落，擦拭每一件玩具，为孩子们创造卫生安全的活动环境；每天中午，她都在孩子们午睡时细心守护，看看有没有被子没盖好的、有没有睡姿不正确的；午睡起床，她要仔细检查孩子们衣服穿反了没有、鞋带系好了没有，因为这些小失误可能导致孩子行走奔跑时摔伤。天凉了，她要看看谁的衣服穿得少，赶紧找来衣服给加上；天热了，看看谁的衣服穿的太多，赶紧帮着脱下一件。如果发现哪个孩子的脸无端红了，她就赶紧摸摸会不会是发烧了；看见哪个孩子嘟起了小嘴，她就会赶紧问明原因，并想办法逗他开心……

王扬带孩子看图识字。

那一年，她担任新一届小班的班主任。和往年一样，刚开学的几天，班级里都是一片哭声。几位老师不厌其烦地哄劝、转移注意力、搂抱……想尽办法让孩子们停止哭闹，适应幼儿园。

班里一个叫多多的小朋友，早上入园哭得特别严重，每天都是奶奶含着眼泪硬把孩子塞到老师怀里，然后躲在教室外面哭。这个孩子从不说话，无论老师想什么办法都无法引起他的注意，他就是不停地走不停地哭。近一个月的适应期，大部分孩子都适应了在园生活，都能开开心心地和小朋友玩了。可是，多多的状况仍然没有得到缓解，每天入园就大哭，整天都不开心、不说话，想起来就毫无征兆地哭闹一阵。在和孩子奶奶沟通后才知道，这个孩子爸爸妈妈都在外地工作，一直和奶奶一起生活，在家里总是自己玩玩具，到现在还不会说话！

了解这些情况，王扬开始特别关注这个孩子。每天她一刻不离地和他在一起，即使他不说话，也尽量带着他和小朋友们一起参加活动。他不哭闹时，王扬就和他一起参加集体活动；他哭闹了，影响小朋友了，就把他带到另外一个教室或者出去走走，教他说说话，想方设法安抚他的情绪。

王扬多次与孩子的妈妈电话沟通，介绍孩子在幼儿园的情况，一再表达希望通过家园合作帮助孩子克服性格上的缺陷。经过一年多的努力，多多在幼儿园哭闹次数少了，无理由发脾气的次数少了。

一天中午，王扬看见多多躺在床上，脸通红，身体僵直，样子很吓人。她跑过去就闻到一股臭味，赶紧叫孩子起来，可多多一动不动。王扬想帮他把裤子脱下去，多多却直挺挺地躺着，根本不配合。王扬眼睁睁地看着多多把大便便到了裤子里，而且由于他的折腾，弄得裤子里、后背上都是大便… …

即使这样，王扬也没有放弃！王扬拿出更多的时间来陪多多，一个字一个字地教他发音，给他讲故事。到中班下学期，多多终于有了根本性转变。虽然多多的吐字依然不清晰，而且只能一个字一个字地往出蹦，但这已经让电话另一端的妈妈泣不成声。大班毕业时，多多会笑了，会写字了，会举手发言了……

多年来，王扬用这份细心、耐心和真诚的爱浇灌着班级里的每一株幼苗，让孩子们在呵护下健康快乐地成长。

对孩子们进行安全教育。

王扬不仅把真诚的爱和无微不至的呵护融入工作，还在业余时间翻阅大量幼教书籍，了解教育教学最新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，全面提升自己的业务水平。

针对幼儿能力参差不齐、个性差异较大的特点，她采取个别辅导与重点教学相结合的方法，让每一个孩子都取得进步。她根据实践撰写的论文、案例多次在国家、省、市获奖，她制作的玩教具多次获省、市奖项，她组织的教育教学活动也取得了优异的成绩。王扬的不懈努力获得了家长和同事的认同，她先后被评为营口市师德标兵、营口市骨干教师等荣誉称号。