最美人物丨张大中：雪域四年守护格桑花开

1982年出生的张大中有两个身份，两个身份之间垂直高度3700米，水平距离4067千米。四年前，他的身份是江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学教师。现在，他的身份是援藏教师。四年的援藏支教生活也让他对人生、对教育有了新的认识……

2015年7月经江苏盐城市委组织部选派，作为江苏省第二批“组团式”教育援藏人才，张大中赴拉萨江苏实验中学担任初中数学老师。2017年7月援藏期满时，他选择了继续留藏工作。

经常有同事或朋友问起，为什么要去西藏支教？这个问题，对于每一位支教老师来说或许都被问过许多次，这也是一个无法用三言两语就能说明白的问题。是出自教育理想？是为了体验不同的人生经历，进而丰富自己的阅历？是一种对神秘西藏渴望了解的情怀？……或许以上种种都有吧！但是对于张大中来说，这是一个大时代背景下一位平凡教师的勇敢选择。

从平均海拔不到4米的黄海之滨来到海拔近3700米的雪域高原，胸闷、气短、头晕、嘴唇干裂、四肢无力等状况相继出现。张大中还清楚地记得，刚刚到拉萨的第二周，高原反应刚刚缓解，便出现了感冒加咳嗽的症状。由于高原缺氧，白天四肢乏力，头晕；晚上睡不着觉，睡了也特别容易醒，一夜醒来三四次是家常便饭，有时候甚至是辗转难眠。由于不能适应当地的饮食习惯，饭菜不合胃口，饭量减少，体重急剧下降，一个月下来暴瘦十几斤。

尽管很辛苦，但是他知道，这所有的一切都是在高原必须战胜的大环境。他在日记中这样写到“我还年轻，身体素质相对较好，对于此次进藏，我已经做好了充分的思想准备，我一定能克服环境带来的各种困难，信心十足地投入到工作中去，因为我深深地懂得：教师对自己而言，不是职业，而是事业，一切源自于对这份事业的热爱。缺氧不能缺精神，艰苦不能降标准！”他决心以自身努力，饱满的热情来领悟“援藏支教”的真正含义，诠释“援藏人”的真挚情怀。

张大中援藏任教初中双班数学，藏族学生基础较为薄弱，学习习惯没有很好养成。这对他来说，无疑是一个挑战。他还记得在苏中上的第一堂课，一个问题讲起来，学生热情高涨，课堂效果相当好，可是进入课堂小测验环节，形势立即反转----“高开走低”。面对这种现状，他绞尽脑汁，不断调整改变教学思路，拿出各种看家本领，抓基础，适当提优，一一化解难题，采用慢节奏的教育艺术，尊重差异，因材施教，选择适合藏族学生的教育方法，静待花开。对“边缘生”进行培优转困辅导，制订了详细的培优转困方案，并跟踪研究，详细记录他们的成长进步。四年来他任教的班级历次考试成绩遥遥领先，得到学校领导的充分肯定，受到家长的一致好评。

2017年他任教的初三（7）班数学中考成绩65.8分，2018年任教的初三（3）班数学中考成绩66.8分，这两个数据在内地可能是司空见惯的成绩，可是对于藏族学生的数学平均分而言，是一种突破。2017年8月，为了更好地发挥援藏教师的模范带头作用，张大中服从学校的安排，接任初三（3）班班主任。对于这些远离父母全部寄宿的孩子来说，他扮演着亲人、朋友、师长的多重角色，给予孩子们开导和陪伴，让他们渐渐树立起自信心。经过一年的努力，这些孩子成绩进步很大。2018年中考初三（3）班人均分512分，全市名列前茅。7月12日又传来喜讯：初三（3）班19名学生达到内地西藏班的录取线。他说，援藏的这四年，他希望通过自己的力量，让苏中的孩子们在未来得到更好的教育。他是这么说的，也一直在这么努力地践行着。

在教研方面，他充分发挥专业优势，积极参与本地老师的研讨活动，主动编制导学案，结对帮扶带徒弟，一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。他说：“支教不仅要‘输血’，更要为当地‘造血’，要通过援藏教师的引领示范，帮助本地教师成长。”他多次在自治区、市学校开设示范课、观摩课。

有人说，当老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。而选择援藏，就意味着更多的奉献和牺牲。四年来，张大中始终都是拉萨江苏实验中学特殊的“计时器”。拉萨的冬日很冷，太阳出来得很迟，但就是在这样寒冷的早晨，他永远是第一个打开学校大门的人，陪伴他的是还没有落下去的月亮；拉萨的夏日很长，太阳落山很慢，但在这样凉爽的夏夜，他依旧是那个最后离开学校的人，伴随他一起回家的，是早已升起的月亮。他每天早晨6点钟起床，晚上10点半才回家，甚至和10岁的儿子也常常一个星期不能视频一次。就在中考的前一天夜里，他突然接到儿子的电话，电话的那头儿子在哭，边哭边说道：“爸爸，明天是我十岁生日，班级其他小朋友过生日，都是爸爸妈妈一起陪着过，而我过生日，你却离我那么远……”听到儿子的哭泣和埋怨，他知道作为父亲，这四年亏欠了儿子太多太多，而这样的情景，在四年的援藏期中并不是第一次。对家人，对孩子，他深深地愧疚，但不觉得遗憾，因为他拥有更多的孩子。

四年来，张大中一直用自己的方式关注着藏区孩子的成长，关注着他们的学习，也关注着他们的生活。他不仅帮助这些孩子提高了学习成绩，同时也一直资助着他们的生活。资助的背后，是一个个孩子的圆梦。

在西藏高原上生长着寓意幸福美好的格桑花，这些小小的花儿虽“如米小”，却开得那么繁盛。高原上的孩子在张大中的心中就是那一朵朵圣洁的格桑花。四年的风雨历程中，张大中以无私的奉献精神演绎着一名普通教师的教育情怀，他深深地知道，选择了教师，选择了援藏，也就选择了无怨无悔。

2016年7月，张大中被拉萨市人民政府表彰为“优秀援藏干部”；2017年6月，被拉萨市人民政府表彰为“拉萨市优秀援藏教师”，并由拉萨市教育局颁发“拉萨市援藏教师荣誉证书”；2018年11月，被盐城市精神文明建设委员会办公室表彰为2018年三季度敬业奉献类“盐城好人”；2019年3月，被江苏省文明办评定为“2018感动江苏十大人物”敬业奖；2019年5月，被共青团盐城市委、盐城市青年联合会授予第八届“盐城青年五四奖章”。