爱岗敬业丨赵慧：耐心教育不让一人掉队

世界上有一种职业，叫教师。他们在繁琐中充实，在劳累中升华。

教师的事业是绿叶的事业，没有花的绚烂和美丽，却要有大爱的情怀，奉献的精神，更要有执着的追求和坚守。

您可知道，教师中有一个群体叫乡村教师，他们坚守在城市最偏远、最艰苦的地方，撑起了乡村教育的希望，推动了北京农村地区义务教育的发展。

有人说，教师是一份神圣的职业，更是一份良心工程，但是在乡村要做好这份“工程”更不容易。

马赵慧是通州区西集幼儿园的教师，自2014 年参加工作以来，一直扎根农村幼教一线。五年来，她爱岗敬业，积极投身教学改革，勇于探索实践，获得多媒体大赛一等奖、全区演讲比赛一等奖和北京市演讲比赛三等奖。

一直以来，马赵慧用爱心、细心、耐心对待孩子，用诚心、宽容心对待同事，用衷心、奉献心对待工作。

刚接小（2）班的时候，马赵慧发现有些自闭的辰辰总是用怯怯的目光打量着周围的一切，他不会大哭大闹，总是低声啜泣。后来，马赵慧了解到他平时几乎只跟妈妈和姐姐在一起，于是她和辰辰悄悄约定，不再叫她“老师”，改叫“姐姐”。这一声“姐姐”竟然产生了神奇的效果。几天以后，辰辰就像换了一个人似的，不仅不哭了，脸上也有了灿烂的笑容。

萱萱是班上的“捣蛋大王”, 小朋友经常找老师告状，也不爱和她一起玩。马赵慧找她说了几次都没什么效果。后来，马赵慧抓住她爱动脑筋的“闪光点”,让她在课堂上露了几手，还当众表扬了她，让小朋友们都喜欢跟她做朋友了,萱萱也因此改变了许多。

马赵慧说，在班级中，不仅要发挥幼儿榜样作用，同时也要关注顽皮好动的孩子，耐心教育，不让一个小朋友掉队。

“上好每一节课，教好每一个幼儿”是马赵慧的教学理想，在基础教育课程改革的实践中，她的教学理念不断更新，更加注重幼儿多方面能力的培养，并在活动中创设情境，激发幼儿参与活动的爱好、学习兴趣，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。

幼儿教育本来就是一件琐碎繁杂的、充满挑战的、丰富多彩的事业。孩子们幼小的心田需要用爱心浇灌。回首5 年的乡村教师之路，马赵慧累并快乐着，这就是她初心不改，决心一如既往地践行承诺——扎根乡村、奉献乡村、爱在乡村的原因。

2017 年11 月，为探寻首都教育“深综改”的成果，充分展现乡村学校的办学实践和发展成果，进一步推动农村地区义务教育优质、有特色地发展。北京教育音像报刊总社、北京市教育学会联合主办寻找北京“美丽乡村学校、美丽乡村校长、美丽乡村教师”活动。经过一年多时间的寻访，该活动足迹遍布延庆、顺义、通州、房山等11 个区，走进了通州区永乐店中学、顺义区木林中心小学、房山区岳各庄中学、怀柔区桥梓中学等16 所学校，共有237 位乡村教师接受主题访谈、集体采访、问卷调查等形式的互动。

2019年1 月23 日，寻找北京“美丽乡村学校、美丽乡村校长、美丽乡村教师”举行总结交流活动，评选出11 位美丽乡村教师，赵慧获此殊荣。