重庆巫山田青青：创设阳光课堂与学生共同成长

人物档案：田青青，女，重庆市巫山县巫山初级中学语文教师。自2001年开始，曾多次被评为巫山县“优秀教师”、全国“中华魂”（中国精神颂）青少年读书活动征文比赛优秀辅导员，荣获重庆市第三届中学生作文大赛指导一等奖、重庆市中学语文教师现场论文大赛一等奖等。

马尾辫，连衣裙，富有亲和力，全身洋溢着青春的气息……这是巫山初级中学师生对该校教师田青青的印象。

“作为一名教师，课堂是永远的主阵地，守住课堂，就是守住了自己的立身之本。”田青青回忆，自进入巫山初级中学的第一天，学校领导的一句话至今让她铭记在心。教书育人成为成田青青的寻梦之旅。

有人说：“要教会学生学习，首先教师要会学习；要学生提高，首先教师必须提高。”田青青将这句话当作为她的座右铭。为了充实自己，提高自己，她坚持长期阅读教育教学专业书籍及文学作品。虚心向身边每一位老师请教，并且利用网络资源认真学习余映潮、肖培东、王君等几位国内语文教学大家的教学理念，观看他们的课堂实录，再根据自身实际和学生实际量身定制课堂设计。从而创设了阳光课堂，深得广大学生的欢迎和家长的好评。一同学和他的家长说：“田老师的语文课，四十分钟过得特别快，还没来得及走神就下课了。”

“每一个青春期的孩子，都是一汪深潭。他们的心里有多少秘密永远是个谜，他们会有多少叛逆你永远不可预期。”田青青在总结教育过程中与学生的交往时，颇有感触。

田青青所教的一个叫婷婷的学生，是个秀外慧中的姑娘，多才多艺，唯一的不足就是有些叛逆。开学不久，田青青因为一点小事批评了她，当时婷婷也没什么反常举动，一会儿就有同学找到田青青：“田老师，她刚刚说你坏话，还骂你。”田青青听了很生气。转瞬，她心情平静了下来，并说：“批评教育学生是老师的责任，学生说老师的坏话是不对的。但是她现在不懂事，我是成年人，我不会计较她的不懂事，但是我会继续批评教育她，直到她懂事为止。”后来，该学生把田老师当成了知心人，有什么事，总是找田老师倾诉。“青春路上，我要与同学们风雨同行。”田青青说。

针对学生的开放、自信、渴望被认同等特点，田青青也关注起了当红明星、网红、球星以及影院新上映的大片票房成绩。也会了解昨天的数学作业谁做得又快又多，班会活动的组织者和表演者分工如何，打扫卫生的同学谁偷懒谁在默默干活。

“只有这样，课余时间和同学们才有共同语言，才能亲近他们。也只有这样，班级才会活而不乱，动而有序。”2014级的同学在毕业后回顾初中生活时，纷纷表示表演“少年模拟法庭”是他们一生美好的回忆；2017级的同学在体育节开幕式上获得第一名后，抱着她笑，抱着她跳：“我们赢了，我们赢了。”

当一篇篇美文获得国家级、市县级奖项并在各级各类刊物上公开发表，当一幅幅书画作品获得各种大奖，当体育健儿在县运会上获得一枚又一枚金牌，当教室的书架有人主动整理，当饮水机上的水桶争相搬来，当一道道难题在争论中破解……看着孩子们成长的足迹，田青青很有成就感。

育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。“学海无涯，教无止境。我将一如既往地奉献热情与爱心，与学生一起共同成长。”田青青说。