铜仁思南：怀揣教育为民初心 构建校园科技特色

贵州省铜仁市思南县塘头小学12岁的学生陈露露个人获得12项专利，成为贵州发明达人，受邀参加中央人民广播电台、上海第一财经频率、贵州电视台等80余家知名广播电视台并机直播的现场采访活动，中央人民广播电台记者即兴点赞：“露露你真棒！长江后浪推前浪，咱铜仁的孩子真的棒！环梵净山金山角旅游创新区，就是靠这些实实在在的创新创意实现的，铜仁了不起，铜仁人了不起”！

陈露露获得12项专利成果

思南教育，把初心使命变为改革创新的自觉行动，把科技强国融入学生理想，使办学特色不断升华……

科技活动周”爱护石林 保护家园“阅读活动

科技梦 壮成长

作为最小的嘉宾，12岁的学生陈露露为何有如此魅力？“科技筑梦、创新成长”，这已成为贵州省思南县教育的一大特色。县域内在校中小学生获得专利成果21项；成功创建全国青少年科学调查体验活动推广示范校一所；县级科普特色学校80所；农村中学科技馆建设项目学校一所；县第一小学、第五中学、思南中等职业技术学校、思南中学开设了人工智能课程，机器人进入校园，并在铜仁市首届机器人大赛中获得一等奖两项、二等奖一项、优秀组织奖两个；全县新建标准的创客室6间；田秋小学、思中初级中学率先开通了科普e站，让生活百科、科普影像……绽放校园。

2018年10月27日，由贵州省科协组织的第二届“科技馆杯”青少年科学表演大赛，思南县教育局编导的科普剧《平行宇宙》通过层层选拔，参加全省竞赛获得二等奖。

由教育部、中国科协联合组织的科学微电影比赛，思南县拍摄的《口味》荣获全国二等奖……

2017年，以科普为主题的研学活动案例，被教育部基础教育司评为全国优秀案例。县教育局组织编写的读本《科普邀你同行》被贵州省科协评为优秀科普作品。在贵州省第32届青少年科技创新大赛中，思南县获奖作品10件，居全市之首，占全市获奖总数的34%；2018年(贵州省第33届)思南县获奖作品11件，又居全市之首，占全市获奖总数的37%，比2017年提高了3个百分点；2019年，思南县参加铜仁市青少年科技创新大赛获奖36件，再登全市榜首。

思南县第十一届青少年科技创新大赛评委合影

强领导 重投入

思南重视校园科普教育，教育局成立了科普工作领导小组，明确一名副局长分管科普工作。教研室配备专职的科学教研员。全县建有科学名师工作室1个，每年拨付活动经费2万元，有科学教师工作坊1个，其骨干成员纳入兼职教研员管理，每月到教育局上班，开展教学研究不低于4次，年平均用于科学教师培训费用不低于15万元，每次科普活动，教育局主要领导均全程参与。

2018年，思南投入1.65亿元资金，填平补齐159所学校实验室仪器，升级改造109所学校实验室成套设备，完成114所学校的宽带扩容和设备升级。近五年，每年科技活动周，教育局拨专项经费为开展活动购买器材、编辑科普读本，为科普教育提供了保障。

重视导 固指标

教育局成立了教学视导组，按照学校星级考核固化指标，重视对中学理化生、小学科学及综合实践课程的指导和督促，通过引导小课堂的理论学习、中课堂的实验操作、大课堂的拓展训练，培养学生的创新能力。县教育局对小学科学、中学理化生实验进行了分类改进，编写出版思南县小学科学、中学理化生实验操作指南丛书，由贵州教育出版社出版发行，有效指导全县师生实验教学的开展，并对全省中小学科学教育产生了积极的示范带动效果。思南教师在全市科学、综合实践、理化生教学和实验技能大赛中获得一等奖并多次代表铜仁市参加省级竞赛。

教育局教学视导组，深入各乡镇学校或教学点，严格按照固化指标开展视导，转变教师只重视统考科目，忽视非统考科目的教学行为，转变教师观念，为学生终身发展负责。通过视导、反馈、整改、回头看，规范办学行为。

以培训 助提升

县教育局下拨资金用于暑期科学教师专项培训和动植物标本采集制作，先后派出教师到北大、清华、北师大、北京科技大学参加全国或西部骨干科技辅导员培训班学习。

特别是近三年，全县较大规模的招录了理化生、小学科学、综合实践及音体美专业的教师。县教育局将这些教师全部安排到城区学校，进行一对一拜师跟岗学习一年，然后再到各自的工作岗位从事教育教学工作，让年轻教师更快更好的成长。

通过与常熟结对帮扶，两地开设空中课堂，思南教师能够收看到常熟的机器人、创客课程培训，还可以进行现场交流，有效提升了科技教师的实力。

托名师 带团队

县科学名师工作室主持人发挥示范引领作用。被铜仁市科协聘为市级科技辅导员培训教师，先后两次受邀对全市科技辅导员进行集中培训，还受邀到印江县、德江县、石阡县、江口县、碧江区、松桃县等区县开展科技辅导员培训讲座，被人民网、新华网及铜仁电视台、铜仁新闻网宣传报道。

县教育局以教研室为龙头，组织教育专家服务团，助力脱贫攻坚，为59个深度贫困村提供智力支援。譬如：思南塘头镇尧民村的鱼虾养殖场，因长期受到食鱼鹰及一些水鸟偷袭，养殖场损失较大，后来养殖场四周安上捕鸟网，一些小鸟撞上网后造成误伤。得到相关信息后，科学名师工作室成员到养殖场开展调查，试验，投放了50块泡沫或小黄鸭，上面固定一张光盘，通过光盘反射的七彩之光，给食鱼鹰及水鸟造成恐怖感，使其不敢再接近养殖场水域，很好的解决了食鱼鹰和水鸟偷袭鱼虾的问题，有效维护了养殖场的利益，又保护了当地的自然生态。一些校园内有鱼塘，之前投放的鱼儿也被水鸟偷吃，有了泡沫光盘和小黄鸭的守护，被偷吃的问题全部得以解决。

小课堂 促渗透

科技教育不是单纯的学科教育，也不是分门别类科学知识的简单组合，它要教会学生掌握科学的思维方法，所应有的探索、创新的精神实质，培养探索创新的勇气，并使学生将科学实践与他们的日常生活紧密联系，让科学实践成为生活的一部分。

2017年5月3日，思南县教育局在田秋小学举办了中学生“书生杯”科学知识竞赛决赛，丰富与拓展中学生的科学知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好习惯。

大课堂 有担当

一年一度组织参加全国青少年科技创新大赛已成为思南县科协、教育局、共青团思南县委员会校园科普联合行动的重头戏，也是师生从小课堂走向大课堂的有效实践。现已成功举办了十一届，每届参赛学生为全县在校中小学幼儿园师生达10万人次以上，累计师生参加科技活动220万人次。

思南县中小学生科技活动大课堂，彰显出师生的社会责任和担当。如：2012年，学生在对乌江流域鱼类资源进行科技调查时，发现这里有一种新型的灯光诱捕鱼的抬网，平平常常一次可以捕一吨鱼！在老师的带领下，学生们开展了追踪调查，形成了《乌江流域一种新型捕鱼方式揭秘》的科技实践调查报告。得到了有大爱的专家们的广泛重视，在全省科技实践活动中荣获一等奖，这篇报告也引起了地方政府相关部门和全社会对抬网捕鱼破坏乌江流域生态环境的忧虑和关注，经进一步调查研究，当年就已采取了一系列措施使抬网捕鱼得到了彻底整治。

筑梦想 创未来

正是从小重视对学生动手能力、创新能力的培养，思南县近几年不仅高中、义务教育阶段学生创新能力得到了提升，尤为突出的是惠及了职业技术教育。思南县中等职业技术学校，2018年梁成军等11名学生参加特种作业电梯项目操作考证，经过理论实操三个科目的考试，全部一次性通过。《特种设备作业人员操作证》电梯项目是从事电梯安装、维修等工作必须持有的证件，是经过国家安全生产相关培训和注册的证明，现由国家安全市场监督管理总局颁发，全国通用，参加考证的11名学生，全部被中国航空工业集团中航电梯有限责任公司录用。

激情放飞梦想

思南教育人怀揣教育为民初心，构建科技特色教育，不忘“立德树人”的初心，牢记“培养接班人才”的使命，把创新精神培育和科学素养提升成作为学校教育的重要目标，遵循教育规律，以实干实绩诠释了教师对党的教育事业的忠诚。