3.4.3 不是所有的线性规划都有唯一最优解
2019-09-20
- 1.1
- 1.2
- 1.3
- 2.1.1
- 2.1.2
- 2.2.1
- 2.2.2
- 2.3
- 2.4
- 2.5
- 3.1.1
- 3.1.2
- 3.1.3
- 3.2.1
- 3.2.2
- 3.2.3
- 3.3.1
- 3.3.2
- 3.4.1
- 3.4.2
- 3.4.3
- 4.1.1
- 4.1.2
- 4.1.3
- 4.1.4
- 4.1.5
- 4.2.1
- 4.2.2
- 4.3
- 4.4
- 5.1
- 5.2
- 5.3.1
- 5.3.2
- 5.3.3
- 5.4.1
- 5.4.2
- 6.1
- 6.2
- 6.3.1
- 6.3.2
- 6.3.3
- 6.4
- 6.5
- 7.1
- 7.2
- 7.3.1
- 7.3.2
- 7.3.3
- 7.3.4
- 7.4.1
- 7.4.2
- 7.4.3
- 8.1
- 8.2
- 8.3
- 8.4
- 8.5
- 8.6
- 8.7
- 8.8
- 9.1.1
- 9.1.2
- 9.1.3
- 9.2
- 9.3.1
- 9.3.2
- 9.4
- 9.5
- 9.6.1
- 9.6.2
- 9.6.3
- 10.1
- 10.2
- 10.3.1
- 10.3.2
- 10.4.1
- 10.4.2
- 10.4.3
- 11.1.1
- 11.1.2
- 11.2.1
- 11.2.2
- 11.3
简介
课程以培养学生解决实际问题的能力为核心,建构了以学科建设为支撑、以管理学基础系列课程教学改革为依托、以运筹学与实践相结合为主体的课程教学新体系。目的在于使学生学习掌握如何应用管理运筹学中的数量方法与模型来分析研究现代经营管理决策问题。向学生系统地介绍几种重要而成熟的管理运筹学模型,使学生认识管理运筹学在经营管理决策中的作用,领会其分析与解决问题的基本思路和方法。
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